Devenir tuteur

• Connaître les différentes missions et rôles du tuteur
• Identifier ses compétences clés transférables
• Comprendre les besoins de l’apprenant
• Maitriser les différentes techniques de transmission des connaissances
• Savoir accueillir le tutoré, organiser son parcours de formation, le former, l’accompagner et l’évaluer
• Entretenir des relations avec les partenaires : RH, centres de formation, autres tuteurs…

Introduction

• Représentation et types de tutorat
• Quelles sont les différentes missions et rôles du tuteur ?

Déterminer les compétences clés transférables

• Comment les adultes apprennent ?
• Application sur son propre métier : missions, activités et tâches
• Apport sur les 3 savoirs et application à ses propres tâches

Définir des objectifs pédagogiques adaptés

• Apport sur les 3 C te la taxonomie de Bloom
• Mise en application

Adopter les méthodes pédagogiques efficaces

• Les différents types
• Exercices en binômes sur les avantages et les vigilances
• Mise en situations : préparation d’une séquence avec 2 méthodes

Faire des feedbacks au tutoré

• Composantes/méthode du feedback
• Quels feedbacks faire à son tutoré ?
• Exercice

Evaluer la progression du tutoré

• Dans quel but ?
• Les 3 types
• Mises en situations

Accueillir & accompagner en sécurité

• Chiffres clés sur les AT
• Les 3 P pour une bonne intégration
• Mises en situation : phase d’accueil

S’adapter et accompagner avec flexibilité

• Prendre en compte les contextes métier et apprenant
• Ressources et faiblesses du tutoré
• Le tuteur situationnel

Accompagner dans l’entreprise

• Apport sur le cycle de l’autonomie
• Exercice : description, risques, options pour faire progresser son tutoré

Corriger et faire progresser

• Quelles sont les situations difficiles ?
• Apport sur le DESC
• Mise en situation : recadrage

Echanger avec les acteurs du tutorat

• Mapping des acteurs transverses
• Créer des occasions d’échanges

Clôture

• Synthèse
• Partage : tour de table
• Établissement de contrat personnel d’amélioration en binômes avec invitation à rester en contact pour faire le point sur ses axes de progression

• Une approche centrée sur soi et centrée sur soi et les autres pour un impact individuel et collectif positif
• Une formation qui s’adresse à tous les postes et niveaux hiérarchiques
• Une application directe lors de la formation sur ses compétences à transférer